聚焦教学关键要素改革 推进高技能人才培养 ——经济管理学院召开专题会议深入学习教育部〔2026〕1号文件

       为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）文件精神，4月7日下午，经济管理学院在M204会议室召开专题学习会议。会议由曹源院长主持，副院长张晓丽作专题研读，学院全体教师参加了学习。

       会上，张晓丽副院长带领大家认真研读了教育部1号文件，重点围绕职业教育教学关键要素改革的总体要求、主要任务和改革机制等内容进行了系统解读。她指出，文件明确提出要推动职业教育由单一知识传授向综合能力提升转变，聚焦专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素，系统重构教育教学底层逻辑，具有极强的指导性和操作性。

        张院长结合经济管理学院的基本情况，重点讲解了“课程能力图谱”的制定步骤。她强调，课程能力图谱是落实专业人才培养目标、实现知识与技能系统化整合的重要工具。制定过程一般包括：一是，组建三方合规开发小组，锁定匹配层次的合作企业。二是，校企联合开展跟岗调研，拆解岗位典型工作任务。三是，层级拆解能力单元，细化可落地的教学要素。四是，把岗位要求和课堂教学一一对应，跟着产业发展实时更新内容。她鼓励各专业团队主动对接企业典型岗位，深入挖掘岗位能力要求，推动课程内容与职业标准深度融合。

最后，曹院长强调，要全面落实文件精神，坚持立德树人根本任务，以服务新质生产力发展和产业转型升级为导向，聚焦“办学能力高水平、产教融合高质量”目标，以提升人才培养质量和社会服务能力为关键，主动地        对接联合体、共同体建设，推动课程、教材、教师、实训等关键要素联动改革，提升专业建设与区域产业发展的匹配度和适应性。

      下一步，经济管理学院将教学关键要素改革工作作为学院的中心工作，结合学院各专业建设的实际情况，以金专、金课、金师、金材、金地“五金”建设为抓手，组织教师团队深入企业调研，制定切实可行的改革方案，力争在教学关键要素改革中走在前、作表率，推动教育教学改革走深走实，培养更多适合经济社会发展的高端技能人才，积极服务漯河中国食品名城2500亿级食品产业集群建设和河南万亿食品产业的高质量发展。

（供稿：经济管理学院）