为进一步提升心理健康教育工作的科学性与规范性，强化师资队伍建设和教育教学工作，3月25日下午，我校大学生心理健康教育中心组织召开“心理健康教育教研会议”。会议由大学生心理健康教育中心主任、心理健康教育教研室主任梁萧阳主持，全体心理健康教育专职教师参加，会议围绕年度工作总结、新学期工作部署及师德师风建设等展开深入研讨。

一、总结经验谋提升，科学部署启新篇

会议第一部分聚焦2025年度心理健康教育工作总结与改进。梁萧阳主任结合2025年度心理健康教育专职教师考核材料，系统梳理了过去一年大学生心理健康教育中心在心理咨询、危机干预、团体辅导及心理健康课程建设等方面取得的成效，同时针对工作中存在的不足提出改进意见。她强调，要进一步优化心理危机预警机制，加强与各学院的联动协作，并推动心理健康课程与专业教育的深度融合。

随后，梁主任对2026年春季学生入学心理测评工作进行部署，明确了测评流程、分工及时间节点，要求全体教师以严谨态度确保测评结果的科学性与保密性，为后续个性化心理辅导提供精准依据。

二、学深悟透修师德，强化育人使命感

会议第二部分由张成志教师领学《河南省教育厅办公室印发的〈师德失范问题治理应知应会手册〉》。张老师结合手册内容，从职责任务、师德建设工作内容、师德失范问题处理、师德失范问题治理重点、师德师风建设责任五个维度展开解读，重点强调心理健康教育教师在日常教育教学和心理咨询工作中的责任边界。他提出，全体教师应以手册为镜，严守职业底线，将师德修养融入日常教学与服务中，真正成为学生心理健康的守护者与引路人。

参会教师围绕学习内容展开讨论，一致表示将以此次学习为契机，强化自我约束，提升职业认同感，共同营造风清气正的育人环境。

此次会议的召开，既是对过往工作的全面复盘，也是对新学期心理健康教育工作的系统谋划。大学生心理健康教育中心将持续以专业化、规范化、人性化为导向，深化教学改革，创新服务模式，为学生的心理健康成长保驾护航，助力学校育人工作高质量发展。