基础教学部赴漯河市郾城区区直幼儿园开展金课建设产教融合 专题调研

为扎实推进全国职业教育金课《学前儿童音乐教育与活动指导》课程建设，探索产教融合的有效路径，广泛听取幼儿园一线对产教融合的意见建议，2026年6月4日上午，基础教学部学前教育专业负责人、教育教研室主任于涵带领学前教育专业骨干教师赴漯河市郾城区区直幼儿园开展专题调研座谈。幼儿园杨园长、周园长、保教主任参与座谈，双方围绕幼儿园音乐教育实际需求、岗位能力要求以及金课内容与一线实践的精准对接等问题进行了深入探讨。

调研过程中，教师代表实地参观了园所的教学环境、音乐活动区、功能教室及户外活动场地，重点观察了日常音乐活动的组织形式、教具配置、时间安排及幼儿参与情况。通过与一线教师的现场交流，团队了解到幼儿园在音乐教学中普遍面临的实际困难：缺乏系统化的音乐活动教案、音乐素材资源零散且更新缓慢、新入职教师即兴伴奏与律动创编能力较弱、不同年龄段音乐活动目标的梯度设计不够清晰等。这些来自一线的真实反馈，为金课建设中课程模块设置、案例筛选与技能训练提供了明确的优化方向。

座谈会上，杨园长和周园长介绍了幼儿园现有音乐课程的开展模式，保教主任结合具体教学案例，指出高校学前教育专业的音乐类课程应更加注重“能用、好用”的实操内容，例如：如何根据一首儿歌设计完整的律动活动、如何利用园内现有材料开展低成本音乐游戏、如何在一日生活环节中自然融入音乐元素等。基础教学部教师介绍了《学前儿童音乐教育与活动指导》金课的建设思路，提出将围绕“岗位任务驱动”重构课程内容，计划开发覆盖小、中、大班的典型音乐活动案例库，配套教学视频与实训手册，同时增加模拟幼儿园情境的教学演练模块，帮助学生提前适应真实工作场景。园方对上述思路表示认同，认为只有将幼儿园的真实任务转化为课程项目，才能真正缩短学生入职后的适应期。

下一步，金课项目组将根据本次调研梳理的需求清单，调整课程重点模块，优先开发幼儿园急需的音乐活动案例与实训资源，并计划邀请一线园所骨干教师参与课程内容审定。基础教学部将持续以金课建设为抓手，推动课程内容与岗位标准深度对接，确保人才培养精准服务学前教育行业发展需求。