一、整体教学秩序平稳有序

五月份，全校教学工作运行规范，教学秩序总体良好。各教学单位严格落实教学管理制度，教师课前准备充分，学生出勤率保持较高水平，课堂互动氛围积极。教学设施设备运转正常，教学保障及时到位。从校院两级督导巡课、听课情况看，未发现重大教学异常情况，教学各环节衔接顺畅，整体教学质量稳步提升。

二、院部督导工作亮点纷呈

各二级学院结合专业特点，创新督导方式，推动教学质量持续改进：

食品与生物工程学院由常务副院长带队，组织全体督导成员对外聘教授开展专项督导学习活动，通过课堂观摩、教学研讨等形式，吸收外聘教师先进教学经验；同时，学院持续统筹推进理论课与实训课“双向督导”，实现两类课程质量监控同频共振，有效优化了教学过程管理。

营养健康学院坚持每日常态化开展教学督查工作，通过“日查日结”机制，严格规范教师课堂教学行为，重点关注课堂组织、教学规范、师生互动等环节，有力促进了教学质量的精细化提升。

经济管理学院在督查工作中发现吕尚、王炜、韩秀枝等老师授课表现突出，课堂教学目标明确、方法灵活、案例丰富，学生反馈积极。

食品质量与安全学院将督导工作延伸至课程实施的每一处场地，无论是理论教室、还是实验实训基地，均做到“有课必有督、有督必反馈”，实现了教学督导全覆盖、无死角。

三、师德师风专项整治工作扎实推进

根据学校统一部署，全校范围内深入开展了师德师风专项整治工作。各学院组织教师专题学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件，开展自查自纠与警示教育。校院两级督导将师德表现纳入日常巡查重点内容，对课堂言行、学术规范、师生关系等方面加强监督引导。通过专项整治，广大教师进一步强化了立德树人意识，教学行为更加规范，师德修养得到有效提升。

四、存在的主要问题

近期教学督导巡查发现，部分课堂中学生上课期间玩手机现象较为突出，涉及理论课、实训课及公共课等多个教学场景。有的学生长时间低头使用手机进行聊天、刷视频、玩游戏等与学习无关的活动，注意力分散，课堂参与度明显下降，既影响个人学习效果，也干扰了整体教学秩序。各教学单位应高度重视此问题，任课教师须切实履行课堂管理第一责任，加强课堂纪律约束；辅导员应协同开展学风教育。