举足为法、吐辞为经

举足为法、吐辞为经

                       --师德师风学习有感

“人的培养，在点点滴滴，在春风化雨”，厚植育人沃土，执着教育情深。坚持教学相长，“年轻人有新思维，创新之火‘一点就燃’”；为学生计深远，交叉融合构建学生面向未来的科学思维；坚持教研协同，全过程个性化培养英才。言传不如身教，身教不如境教。实验室、企业产线就是‘大课堂’，文章本天成，山高人为峰。

  一、把“站讲台”作为一生的事业追求。从教17年来站稳讲台、站好讲台、享受讲台，将立德树人的“正道之心”作为人生“初心”、师道“慧心”、育人“匠心”。将学生当做自己的孩子去陪伴、去教育、去引导，帮助他们健康成长成才，“做教育需耐得住寂寞，撑得起理想”，用高质量研究教育，跑出人才培养的“加速度”。

世界上可能没有什么其他的东西，比一个老师对孩子们的爱更甜的了。年过四十，当为教改的弄潮儿；17载仍是教育的筑梦人。忠诚教育事业，自然纯粹；热爱教学工作，精益求精；心中装着学生，真诚热切。以“为党育人，为国育才”的初心，以追求卓越的敬业精神，以日复一日的持续投入，以清水出芙蓉的清正美雅，创造了卓越业绩，诠释了教师平凡而高尚的师德师风。

  二、躬亲力行，俯身为师。始终追求“敬业、职业、专业、乐业”，十七载勤耕耘，三尺讲台铸师魂。用爱呵护平等和谐的师生关系，尊重每一位学生人格，学生称师恩如山；学生称诲人不倦；每一个春节都见证着毕业学生成才的星火，用时间和汗水浇灌满天下的芬芳桃李。

每周工作70小时，成功离不开三更灯火五更鸡；愿得此身长报国，奋斗离不开为人民奉献。有教无类，因材施教，学生们英才辈出各尽其才；知行合一，培养理论基础扎实、动手能力强、善于解决新兴产业、新技术在生产中的产业需求，是一贯的要求和培养理念；共攀高峰，带领团队建立了新能源汽车动力电池散热系统研究，敬畏生命、力保新能源动力电池安全使用，早日实现“双碳计划”。

  三、成为学生口中“带给我全新世界”的人。学生心中“何其有幸今生相遇”的人；是严师，每一句话都斟酌数遍的人，追求完美与极致的学术之美；是良师，用“办公室最后一盏亮着的灯”身先垂范，是学生“胜似亲情”的“校爸”。“能照亮学生的道路，那是一种怎样的幸福？”是最幸福的人。

  四、力行教书育人，发挥“双带头人”榜样示范。敢闯敢干“拓荒牛”；瞄准国际领先，讲好动力电池科研的中国故事，聚焦产业发展，以国家重大需求为导向联合攻关和服务社会，成为“国之大者”逐梦人。围绕着“新兴产业发展对人才需求”，续写新的传奇故事。

“教书育人是我一生挚爱，毕生所学、当下所悟，乐予以人”，以“问”启学，做好学生引路人；以诚相待，甘当青教铺路石。搭平台、引人才，埋首潜心干实事；启发式、探究式，构建新型师生共同体。严慈相济，一颗心教书育人；以德育德，十七载耕耘不辍；向着“大先生”再出发。

汽车工程系

李 参

2023年7月21日